Ляхова Ольга Васильевна, логопед-дефектолог группы компенсирующей направленности для детей с РАС, Высшая квалификационная категория

02.09.2024

Образование: высшее



Мы часто повторяем, что о человеке судят по его делам, но забываем иногда, что слово тоже поступок. Речь человека - зеркало его самого. (Лев Толстой)

18.03.2022Хочу такой сайт

12.jpg

Просмотров всего: , сегодня:

11.03.2022

20220309_091445.jpg

Просмотров всего: , сегодня:

22.02.2022

20211216_102033.jpg

Просмотров всего: , сегодня:

09.02.2022

IMG20220222112748.jpg

Сенсорная комната – это особым образом организованная окружающая среда, наполненная различного рода стимуляторами. Они воздействуют на органы зрения, слуха, обоняния, осязания и другие. Кроме того, сенсорное восприятие часто имеет эмоциональную окраску, которую можно выразить парами слов: приятно – неприятно, комфортно – дискомфортно, прекрасно – безобразно. В сенсорной комнате созданы условия, в которых ребенок получает положительные эмоции. Спокойная цветовая гамма, мягкий свет, приятные ароматы, тихая нежная музыка – все это создает ощущение покоя, умиротворенности.

Просмотров всего: , сегодня:

21.01.2022

20220119_090749.jpg

В настоящее время существует множество традиционного практического материала для воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, применение которых способствует не только решению каких-то определенных задач, но и общему оздоровлению ребенка. Монотонные, однообразные занятия приводят к негативному отношению детей к обучению. Поэтому, коррекционная работа с детьми, страдающими тяжёлыми речевыми нарушениями, должна быть эмоционально приятной и разнообразной. Это подталкивает к поиску нетрадиционных игровых приёмов в коррекционной логопедической работе. Одним из эффективных приемов, обеспечивающих развитие познавательной, эмоционально-волевой сфер ребенка, который мы используем в своей работе, является Су-Джок терапия. Сочетание таких упражнений, как пальчиковая гимнастика, самомассаж с использованием "сухого бассейна", массаж ладонных поверхностей шариками, грецким орехом, шестигранным карандашом, шишками, счётами, «плескание» рук в «сухом бассейне», наполненном фасолью, горохом, пробками и упражнениями по коррекции звукопроизношения позволяет значительно повысить эффективность коррекционно - логопедической деятельности в условиях детского сада, оптимизировать выполнение речевых упражнений в домашних условиях.

Просмотров всего: , сегодня:

Наверх
На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных. Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.

Функционал «Мастер заполнения» недоступен с мобильных устройств.
Пожалуйста, воспользуйтесь персональным компьютером для редактирования информации в «Мастере заполнения».