Создавая предметно-пространственную развивающую образовательную среду, в  нашем детском саду , педагоги 

руководствовались тем, что должны обеспечить условия для эффективного развития индивидуальности каждого ребенка с учетом его интересов и уровня активности.

 Среда в ДОУ выполняет различные функции: стимулирующую,организационную,коммуникативную. Организация развивающей предметно-пространственной среды является одним из главных условий развития индивидуальных знаний и социального опыта дошкольника. Каждый центр активности- маленькая творческая мастерская,наполненная разнообразными, стимулирующими деятельность материалами, развивающими играми,дидактическими материалами. Предметная среда в группе имеет характер открытой, развивающей системы, способной к изменению. При любых обстоятельствах предметный мир, окружающий ребенка необходимо продолжать пополнять и обновлять, приспосабливая к новообразованиям определенного возраста и развитию личности ребенка.